Телефон для обращений

8 (8352) 59-43-59

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Проверка деятельности РРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС

21/03/2018 года в адрес Ректора ФГБОУ ВО «МГППУ» отправлено Письмо Министерства Образования и молодежной политики Чувашской Республики 02/13 – 3531 о заключении Соглашения на сопровождение региона по вопросам развития системы помощи детям с РАС и организации деятельности Регионального Ресурсного Центра (далее РРЦ). Было заключено соответствующее Соглашение и создан РРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС Минобразования Чувашии на базе Бюджетного общеобразовательного учреждения Чувашской Республики "Чебоксарская начальная общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №3" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики https://rgskoy.ru/ в соответствии с Методическими Рекомендациями Минпросвещения РФ (Письмо 07-3464 от 04.07.2017).

Согласно Докладу Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики о деятельности РРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС в Чувашской Республике, представленному на Совете при Главе Чувашской Республики по делам инвалидов 18.06.2019 :
- РРЦ ведет свою деятельность с июля 2018 года
- в октябре 2018 года заключено Соглашение между ФРЦ МГППУ https://autism-frc.ru/ и РРЦ
- за первый год работы “под контролем” РРЦ реализуются различные образовательные модели для детей с РАС - это работа в “ресурсных классах”, обучение в классах совместно с детьми с различными нарушениями, дистанционное образование и полная инклюзия
- всего РРЦ ведет 131 ребенка с РАС из 168 детей с РАС школьного возраста в Чувашской Республике (21 ребенок с РАС на базе школы, где организован РРЦ, и 110 детей по всей Чувашии)
- проведено 327 консультаций для родителей детей с РАС
- организована методическая поддержка деятельности педагогических работников
- одним из основных направлений деятельности РРЦ является формирование Тьюторского корпуса для работы с детьми с РАС. РРЦ подключился к реализации Республиканского Проекта “тьютор для особого ребенка”, в ходе которого подготовлены 23 специалиста для работы с детьми с РАС - 9 работают в должности “тьютор”, 14 - в системе сопровождения детей с РАС в образовательных организациях Республики.
- РРЦ финансируется Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики в рамках поддержки школы, где он организован

В РЕАЛЬНОСТИ подготовка специалистов и методическая поддержка деятельности педагогических работников образовательных организаций не ведется, в регионе нет вариативных форм получения детьми-инвалидами образования, нет сопровождения детей с РАС и специалистов со стороны РРЦ. Вопрос привлечения Экспертных организаций к подготовке тьюторов для работы с детьми с РАС обсуждается с августа 2018 года. Ассистентов в образовательных учреждениях нет вообще - функции “ассистента” вынужденно выполняют родители детей - инвалидов. С весны 2019 года безуспешно пытаемся наладить взаимодействие РРЦ и специалистов Детского Сада, где в условиях полной инклюзии получает образовательные услуги мальчик с РАС.
Отсутствие заявленной деятельности РРЦ подтверждается Приложением к Письму Минобразования Чувашии 02/13-3625 от 22.03.2019 в адрес Минпросвещения РФ, где указано:
-в Чувашии отсутствуют вариативные формы получения образования (в том числе Ресурсные Классы) и нормативные акты их регламентирующие
- Чувашская Республика не имеет возможности подготовки следующих специалистов: тьюторов (необходимо 33, за период 2018-2019 год не подготовлено ни одного), учителей адаптивной физкультуры (необходимо 23, за период 2018-2019 год не подготовлено ни одного), специалистов по работе с лицами с РАС (необходимо 19, за период 2018-2019 год не подготовлено ни одного), специалистов по работе с детьми раннего возраста (необходимо 18, за период 2018-2019 год не подготовлено ни одного), учитель - дефектолог, специалист по работе с детьми с ТМНР (необходимо 14, за период 2018-2019 год не подготовлено ни одного)

На сегодняшний день отправлены Запросы о предоставлении Отчетов о деятельности РРЦ в Чувашской Республике, деятельность образовательного учреждения, на базе которого сформирован РРЦ, проверяет Прокуратура по обращениям родителей детей-инвалидов на предмет отсутствия “специальных образовательных условий”.